Hoje, a opinião contrária a educação na modalidade "a distância" (ou EAD) se mostra bastante obtusa. Cremos enfaticamente que uma boa educação a distância pode ser tão forte e eficaz ao ponto de ultrapassar em qualidade e resultados os tradicionais modelos de educação presencial.
Primeiramente porque, em última análise, todo e qualquer processo de aquisição de conhecimento depende mais do aluno do que da instituição, seja ela proponente da EAD ou do ensino presencial. O próprio conceito de educação (do latim "ex-ducare") pressupõe uma maior agência do aluno em relação à agência da instituição no processo.
Em segundo, na EAD, o que se perde em instantaniedade de troca de informações e em possibilidades imediatas de resolução de dúvidas, se ganha em desenvolvimento de capacidade investigativa e apreensiva, já que o aluno distancial tem de se esforçar mais para aprender do que um estudante em modelos de educacão mais antigos. Isso significa que o conhecimento adquirido por um aluno a distância, se foi adquirido propriamente, se mostra mais enraizado e amplo do que o conhecimento adquirido por um aluno presencial. Não somos nós quem o dizemos, mas as pesquisas na área pedagógica.
